تفعيل التدابير لمنع التمييز

(Aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering)

يشتمل قانون مكافحة التمييز على حظر التمييز في الحالات الفردية، إلا أن القانون يتطلب أيضاً من أرباب العمل والجهات المقدمة للبرامج التعليمية العمل باستخدام ما يُسمى بإجراءات فعّالة، من ناحية من أجل منع التمييز، ومن ناحية أخرى من أجل تعزيز المساواة في الحقوق والفرص.

منع التمييز وتعزيز المساواة في الحقوق والفرص


تتعلق الإجراءات الفعالة بمنع ومكافحة التمييز المتصل بأي من أسس التمييز، وهي الجنس، والهوية الجنسية أو التعبير عن الهوية الجنسية، والعرق، والدين أو المعتقدات الأخرى، والإعاقة والتوجه الجنسي، والعمر. وبالإضافة إلى ذلك، يتعلق الأمر بتعزيز المساواة في الحقوق والفرص - بغض النظر عن أسس التمييز.

العمل المتواصل لمكافحة التمييز في أربعة خطوات

(Kontinuerligt arbete mot diskriminering i fyra steg)

ينبغي على كافة أصحاب العمل والجهات المقدمة للبرامج التعليمية إدارة العمل المتواصل لمكافحة التمييز في الخطوات الأربعة التالية:

  1. المرحلة 1 التحقيق - التحقيق في ما إذا كان الأمر ينطوي على خطر التمييز - بما في ذلك المضايقات والتحرش الجنسي - أو الانتقام (العقاب) أو أي عقبات أخرى تعترض المساواة في الحقوق والفرص بين الأفراد.
  2. المرحلة 2 التحليل - تحليل الأسباب والمخاطر والعوائق التي تم اكتشافها.
  3. المرحلة 3 التدابير - تنفيذ التدابير لمنع التمييز وتعزيز المساواة في الفرص والحقوق لكافة الأشخاص.
  4. المرحلة 4 المتابعة - متابعة وتقييم العمل.

ينبغي أن يتم العمل بشكل مستمر. وينبغي على رب العمل ومقدم البرامج التعليمية الذي يوجد لديهم 25 موظف على الأقل توثيق العمل بشكل مستمر.


مسؤولية رب العمل

ينبغي على رب العمل تنفيذ أعمال المراحل الأربعة بشكل مستمر (التحقيق، التحليل، التدابير، المتابعة) في القطاعات الخمسة التالية:

  • ظروف العمل
  • الأحكام والممارسات المتعلقة بالرواتب وشروط الاستخدام الأخرى
  • التوظيف والنقل
  • التعليم وتنمية المهارات الأخرى
  • فرص التوفيق بين عمل الكسب و الأبوة/الأمومة

وتشمل الإجراءات الفعّالة أيضاً أنه ينبغي على صاحب العمل

  • تعزيز التوزيع العادل للمناصب بين الجنسين - حتى في المناصب القيادية
  • وضع ومتابعة وتقييم المبادئ التوجيهية والممارسات لمنع المضايقات والتحرش الجنسي والانتقام (العقاب)
  • إجراء دراسات سنوية عن المرتبات.


مسؤولية روضة الأطفال ومسؤولية المدرسة

ينبغي على روضة الأطفال والمدرسة تنفيذ أعمال المراحل الأربعة بشكل مستمر (التحقيق، التحليل، التدابير، المتابعة) في النشاط بأكمله:

وتشمل الإجراءات الفعّالة أيضاً أن تقوم روضة الأطفال والمدرسة بوضع ومتابعة وتقييم المبادئ التوجيهية والممارسات لمنع المضايقات والتحرش الجنسي والانتقام (العقاب).

مسؤولية الجامعة


ينبغي على الجامعة تنفيذ أعمال المراحل الأربعة بشكل مستمر (التحقيق، التحليل، التدابير، المتابعة) في المجالات الخمسة التالية:

  • الالتحاق والتعيين
  • أساليب التدريس وتنظيم التعليم
  • الفحوصات والتقييمات
  • بيئة الدراسة
  • الدراسات والأبوة والأمومة.

وتشمل الإجراءات الفعّالة أيضاً أن تقوم الجامعة بوضع ومتابعة وتقييم المبادئ التوجيهية والممارسات لمنع المضايقات والتحرش الجنسي والانتقام (العقاب).