I de fyra läroböckerna som granskades namngavs sammanlagt 62 kvinnor och 930 män. Ju längre fram i tiden som man kommer, desto färre kvinnor nämns.

- Man måste på allvar ställa frågan hur skolelever, flickor som pojkar, påverkas av att få historien presenterad som en aldrig ifrågasatt eller diskuterad manlig angelägenhet med traditionella manliga perspektiv, en historia som inte rymmer kvinnor och som dessutom har sexistiska och förnedrande inslag, säger Ann-Sofie Ohlander, professor i historia och den som genomfört granskningen, i ett pressmeddelande.

Rapporten är den första i en serie som granskar läromedel. Nästa granskning kommer att beröra läromedel i samhällskunskap.